为贯彻落实教育部等十七部门《关于印发〈全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）〉的通知》要求，聚焦高校学生心理健康教育的新任务新挑战，综合运用大数据进行深度分析，切实提升高校学生心理健康监测工作实效。11月3日，“重庆市高校学生心理健康监测工作研讨会”在重庆医科大学举行。
重庆医科大学党委副书记冯跃林、重庆市教委宣教处处长李林齐，全市71所高校心理健康教育与咨询中心负责人及学校学生心理监测工作负责人参会。会议由重庆医科大学党委学工部部长杨坤蓉主持。
冯跃林作会议致辞，她表示，促进学生身心健康、全面发展是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。重庆医科大学依托学科优势和附属医院资源，把基础研究，临床技术相结合，创新性地建立了“FSH”防控模式开展社会心理服务，为未成年人心理健康保驾护航。团队创建了较为完善的“家庭（family）—学校（school）—医院（hospital）”（FSH）共同参与的三方共管共防的青少年自杀综合防控模式，充分发挥医校家协同在大学生心理监测预警工作中的作用。
李林齐对下一步全市高校学生心理监测工作进行部署。他指出，一要提高认识站位。各高校要始终站在治病救人的角度和立德树人的高度来开展心理监测研究，探索学生心理健康监测的重庆方案，全程守护学生心理健康。二要提升监测实效。各高校要整体设计。把解决心理问题与解决实际问题相贯通，积极与教育部门、医疗机构、社会组织等合作，推动机制创新、体系创新、服务创新。三要积极探索创新。广大心理健康教育工作者要主动探索，总结经验，发现问题，保持工作的灵活性和适应性。不断升级更新大学生心理问题解决方案，推动高校心理健康工作创新发展。
会上，重庆医科大学精神医学系主任，附属第一医院精神科主任，教育部高等学校精神医学专业教学指导委员会委员况利作了《青少年自杀多维预警干预体系建设-以重庆市沙坪坝区为例》专题讲座。上海市教育科学研究院教授，教育部普通高校心理健康教育专家委员会委员李正云作了《从领先快速到体系建设:新时代学校心理健康教育机遇与挑战的上海经验》专题讲座。
来自重庆大学、西南大学、四川外国语大学、重庆电子工程职业学院的4所高校代表，围绕学生心理监测工作分别做了题为《从托底到托举，都要好》《学生“一生e册”心理档案的构建》《高校心理测评分层分级约谈工作模式探索—以四川外国语大学为例》《将AI融入大学生心理监测工作》的交流发言。
与会人员就“适合全市大学生实际情况的心理测量工具选择”、“新生心理测评的标准化流程”、“全体学生日常监测的可靠方式”、“监测后了解预警学生情况的有效方式”、“动态追踪关注预警学生的科学方法”等五个议题展开了充分讨论。
据悉，重庆市依托重庆医科大学建设重庆高校思想政治工作队伍培训研修基地暨大学生心理健康教育队伍创新发展中心，下一步，还将着手成立“大中小学心理健康教育教学指导委员会”，进一步强化队伍配备、培训、督导工作，切实锻造专业过硬的心理健康教育专职队伍。
